Оригінальний виріб, який виготовляють учні під час вивчення інваріантного модуля у 7 класі та варіативного модуля "Технологія обробки деревини".
Виріб простий за конструкцією але передбачає елекменти творчості та забезпечує відпрацювання прийомів роботи столярною ножівкою, рубанком, рашпілем, свердлильним верстатом, викруткою тощо. З успіхом використовується як тренувальний виріб.

Дерев'яна рухома іграшка є вдалим об'єктом праці. Простіші з них випилюють з фанери лобзиком, більш складніші, об'ємні, вирізають з масиву деревини. Тому такі об'єкти праці можна виготоляти під час вивчення різних модулів: технологія виготовлення дерев’яної іграшки, технологія обробки деревини.
Також учні знайомляться з найпростішими важільними механізмами.

Декоративний накладний кутник - такий тренувальний виріб разом з класом вирішили виготовити. Цікавинка в тому, що клас не ділиться на гендерній основі (26 учнів). Хлопчики виготовляли кутник, дівчатка шліфували. Оздоблення виконували переважно дівчатка з допомогою хлопчиків. Розміри кутника 100х100 мм. Може використовуватися як декоративна накладка на стенди.

Цікаві та оригінальні вішалки для кухні та вітальні. Цікава концепція створення таких вішалок. Матеріал може бути використаний в я кості виробів-аналогів під час реалізації варіативного модуля "Технологія дизайну предметів інтер’єру" в старшій школі.

Геометричне різьблення - це поєднання тригранно-виїмквого різьблення з контурним. Поєднувати основні елементи можна безліч разів. Тому кожен виріб є своєрідним та неповторним. Одним із простих виробів є декоративна кухонна дошка. Оригінальні отримують липові ложки. Найбільш складні - шкатулки.
Нижче представлені роботи учнів 13 школи міста Вінниці. Виготовляють такі вироби під керівництвом учителя Вусика В. І.

Різноманітні підставки різноманітного призначення. Всього запропоновано 7 конструкцій підставок для книг, олівців, ниток. Простота конструкції та невеликі розміри заготовок.

Прості та оригінальні конструкції свічників для виготовлення учнями 6 класу. Деякі конструкції з використанням точених деталей. Тоді їх можуть виготовляти учні 7 класу. В одному із свічників є деталі з оргскла. Їх бажано замінити смужками жерсті.
Кожна конструкція має опис та зображення з розмірами.

Незвичайні та креативні фоторамки можна створити використавши обрізки тканини. Додаємо ще трохи оздоблення аплікацією. І ми маємо неповторний витвір якщо не високого мистецтва, то дешеву і неповторну рамку точно.

Динамічна іграшка з фанери. Об'єкт праці для учнів 5 класу та гуртка. В матеріалі є шаблони та докладна інструкція з виготовлення. Її необхідно лише адаптувати до наявної матеріально-технічної бази майстерні.

Блукаючи в просторах Internet натрапляв на цікаві рамочки. Зберігав їх в папку. І ось зібралася колекція рамочок. Найкращі відібрав.
І що з ними робити? - запитав я себе.
Поміркувавши над цим питанням, дійшов висновку, що їх з успіхом можна виготовляти в змішаних класах. Причому у 7, 8 чи, навіть, у 10 класі.
Чим цінні такі креативні рамки? А саме тим, що вони виготовляються переважно з покидькового матеріалу. Необхідно лише правильно та естетично поєднати різноманітні конструкційні матеріали для основи та оздоблення. Деякі техніки оздоблення залюбки виконають дівчатка, роботи ж з деревиною та металом - хлопчики. Якщо рамка різьблена або вимагає для оздоблення хлопчачих рук, то дівчатка виконують вишивку або іншу композицію. Робота над документацією проекту або портфоліо виконується в той час, коли інший працює над виробом.